为深如学习习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，将学科课程与思想政治理论课程有机融合，10月20日，苏州市田家炳实验初级中学特邀苏州大学刘方涛教授以“思政课程”为主题为全校教师作讲座。
刘方涛教授系苏州大学教务处副处长，马克思主义学院教授，江苏省高校课程思政工作委员会副理事长、江苏省教师教育指导委员会委员，江苏省高校教师教学发展研究会常务理事，江苏省中国特色社会主义理论体系研究中心苏州大学基地研究员、苏州市马列主义教育研究会常务副会长、苏州市思政名师工作室主持人。刘教授的主要研究方向为思想政治教育、马克思主义理论和高等教育，先后主持和参与近20项国家及省市各级课题研究，出版学术专著1本，主编各类规划教材10余本，在全国中文核心等各类期刊上发表学术论文50余篇。
刘教授从梳理党和国家各个历史时期对德育工作的要求入手引入立德树人工作的重要性；从分析教育实践中存在的提前化、功利化、成绩化、家庭化、机构化等误区引出了课程思政的价值内涵。就推进课程思政工作的路径，刘教授提出了“四个载体”、“五个环节”、“六条建议”，通过加强课程顶层设计、课程运行、课程优化、强化丰富的教学内容、教学方法创新、提升教学效果来整体提高课程思政的育人效果。
在课程思政的实施环节，刘教授提出了讲、查、做、演、论的多元教学方法，组织引导学生积极参与体验，拓展教学时间与空间，加强课程评价与反馈，挖掘社区资源，加强校际区域间交流。课程思政的实施，着重于培养中小学生领导力、学习力、阅读力、思维力、情感力、创造力、认知力等方面的品格和能力；对教师政治能力、学习能力、实践能力、执行能力、创新能力、总结能力的提升也大有裨益。
“世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人”，刘教授希望老师们把“思政课程”理念落实在平时的教育教学中，以便达到“技术、艺术、学术、文化”融合的最佳教学状态，做一个政治上有高度、思想上有深度、理论上有广度、情感上有温度、实践上有精度的优秀教育工作者。
