4月16日，陈学芳主任代表苏州市田家炳实验初级中学，在全国德育学术委员会第30届学术年会上分享了我校德育实践案例——AI减压赋能服务 助力学生品格提升。
受疫情影响本次学术年会从去年10月底调整至今年4月16-17日并采用线上会议的方式举行。本次年会由全国德育学术委员会主办，首都师范大学教学院承办，田家炳基金会协办，与会的学者、教授以及田家炳系列校校长、德育干部汇聚云端，以“时代特征与德育走向”为主题，聚焦新时代德育工作的理论研究和实践探索，从新时代德育理论与实践、智能时代道德教育的发展、指向核心素养的学科道德教育、新中国道德教育发展、西方道德教育前沿、田家炳系列学校德育实践等六大话题进行了报告和分享。
陈主任报告了AI减压赋能舱项目的背景、实践、特色和成效情况。疫情当下，随着学生居家学习不断加长，因线上学习和居家生活引起家长焦虑、学生烦闷较以往不断增加。苏州田家炳实验初级中学持续关注学生和家长的心理状况，创新性开展“人工智能”心理辅导工作，通过学生积极心理品质的塑造助力学生品格提升。AI减压赋能技术优化了配套的心理课程与活动的设计安排，特别是个案辅导的个性化设计，提升了学生的感恩、自信、勇敢， 教师们创新、严谨、尊重的品质。经过三年的探索，减压赋能舱项目让师生家长真切地体验到：AI+教育的多样态呈现，信息技术在助力教育教学，助力学生成长发展方面，将来会在更广阔的空间产生出更卓越的影响。
北京师范大学班建武教授对我校的实践报告进行了点评。他说，这是一项有价值，有意义的尝试与探索，三年的实践取得了一定的成就，给其他学校一个参考的样例，苏州田初中的贡献是一项有价值的智能+心理+教育的尝试。在提问互动环节，有听众问：智能化时代今天，苏州田初中怎样以学校为中心做好家长教育这点越来越重要但也最难入手的德育环节？陈学芳老师从点、块、面三个方面分别讲述了我校家长教育中父母学堂工作的经验，收到提问者满意的回应。
学校抓住参与此次高端会议的契机，组织全体德育干部、班主任全程参会，参与到各自感兴趣和对自己有帮助的分会场充电学习，助力班主任专业成长。陈学芳名师工作室成员也一起参与了线上学习和互动，大家纷纷表示，参与年会开阔了个人视野，丰富了理论储备，对德育工作的实践改进也有很多启发。
