2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确要求，减轻学生过重作业负担，提升学校育人水平。
苏州市田家炳实验初级中学 “双减”落地在行动！
健全作业管理机制
开学伊始，学校教学管理部门拟定《苏州市田家炳实验初级中学有效作业管理和监控方案》，全体教师展开深入研讨，将学校作业管理机制修改落地。
并在专家引领下进行了“作业设计”深度研修：学习设计与作业设计——融汇“学”与“教”、指向核心素养的单元设计与实施。
全体教师形成认识，分类明确作业总量，提高作业设计质量，根据学生的不同学情，研究作业设计，改革作业形式，设计“基础+变式+拓展+个性”的分层作业，优化作业设计，强化批改反馈，加强作业评价，必须切实减轻学生过重作业负担。
教师“双增”促学生“双减”
落实“双减”在课堂。
以教师的“双增”来实现学生的“双减”：增“校本研修”，通过精心的课堂设计，提高课堂效益；增“课堂活动”，明晰课堂的重点难点，增加学生活动和练习时间，从而实现贯穿教与学过程的“减负”。
课后服务形式多样
今年秋季是“双减”背景下的第一个学期，学校在8月30日向全校学生家长发布“课后服务”问卷调查，积极宣传落实双减精神，下发“课后服务一校一案”告家长书，遵循“学生自愿、家长申请”的原则，开展双减课后服务。
积极开展优秀传统文化课程、党史教育课程、体育锻炼课程、科技课程、劳动实践与团队活动课程。提供近23项社团活动的选择，做到一生一课表，同时把学生参与课后服务的过程和成效纳入学生综合素质评价，让成长看得见。
除了各类活动外，各年级组各任课老师统筹兼顾，进班辅导学生，指导学生作业校内完成，答疑解惑，个性辅导。
通过校本课和个性化辅导课程等不同形式开展课后服务，确保提升课后服务质量。
不少前来接孩子放学的家长给学校的课后服务点赞。一位家长给老师留言说：“课后服务课程解决了很多双职工家庭接送孩子的问题，是一项非常刚需的服务。孩子作业在校内完成了，父母也不用操心孩子的作业问题，这样家长轻松不少。”
今后，学校将不断优化、创新课后服务内容，为学生和家长提供更优质更贴心的服务，拉近家校之间的距离，增强人民群众对教育的获得感和幸福感。
