为进一步贯彻落实教育部“双减”工作和加强中小学生手机、作业、读物、睡眠和体质五项管理的要求，帮助家长充分认识“五项管理”的重要意义，促进学生全面发展和健康成长，苏州市田家炳实验初级中学组织开展了围绕“五项管理”的亲子课堂主题活动。
孙文玲副校长为开班仪式致辞。孙校长点赞了家长们的学习热情，介绍了田初中的“父母学堂”。该项目历时10多年，开展了15期，成为苏州市家庭教育课程的品牌项目。这一项目的科研成果荣获了苏州市教育教学成果一等奖。因为在家校合作方面的创新实践，学校成为江苏省示范家长学校。
此次项目在教育部“双减”工作实施一年的背景下开展，聚焦“五项管理”，提升家长科学育人的理念，加强家校协作，目的是进一步科学减轻学生负担，促进学生健康成长。
沈文老师为大家带来了一场《亲子沟通我改善》专题讲座，沈老师深入浅出地讲解了亲子沟通的相关理论，剖析学生表面行为的背后还隐藏着归属感和价值感的需求。
沈老师以“抓手指”游戏活动开场，让家长和学生们在欢快的活动氛围中融入集体。通过“你画我写”的活动体验形式，让所有家长与学生组队参与其中，感受彼此，进一步加强家长与学生之间的沟通纽带。
聚焦体质管理，为第二天徒步古运河做好知识储备，李松林老师给大家上了一堂生动的姑苏文化课——《运河文化我知晓》。她通过一首首古诗的问题呈现，让学生和家长在惊叹古人文采的同时也收获了更多的运河文化知识，感受到了姑苏文化的魅力。
午间，家长与孩子们共同DIY家庭相册本，配上精美的图案，一起描绘着属于他们的回忆。
聚焦读物管理，王芸老师组织了一场《暑期读书伴我行》的亲子讲座，为在座的家庭推荐了《傅雷家书》。王老师介绍了书中人物的背景，傅雷夫妇通过书信的方式，用文字传递父母之爱。家长和孩子们组队共读《傅雷家书》，详细品悟与分享书中的语句，让家长和孩子之间产生情感上的共鸣。
每一组家长与孩子之间以书信的方式传达心中所想，进一步让家庭情感升温，巩固亲子关系。
活动休息期间，陈学芳老师用数字组合的方式让大家开动脑筋，通过不同维度的组合，巧妙地让家长与孩子之间通过数字关系链接到一起。不仅开发了大家的思维，也加强了家长与孩子之间的默契。
陈学芳副主任为家长和学生们带来一场关于手机管理的亲子讲座——《电子产品我来管》。陈老师通过各种实际案例，直观地让家长了解到问题出现的原因，并让家长设身处地思考解决问题的方法。
陈老师把发言权交给在场的每个家长和孩子，让大家各抒己见，讨论电子产品的利与弊。
每一个家庭共同制定《家庭手机使用公约》，在约定中成长，共同营造积极向上的家庭氛围。
同学和家长们带着对古运河的热情，一起踏步古运河河畔，边走，边看，边听，边想，从多维度感悟运河文化。
李老师通过运河十景的故事，将苏州古运河的前世今生娓娓道来，原来古运河上的每一座桥，都有那么动人的故事。
在人民桥，同学们参加了生动有趣的拓展小游戏，共同闯过一个又一个关卡，完成一项又一项的目标，锻炼了同学们的思维能力。
行走的家校课堂结束后，家长和学生们返回了田初中。邓文博作为学生代表，薛子达妈妈作为家长代表对本次活动进行了总结。黄裴莉校长为每位家庭颁发了一份特别的奖状和一本活动精彩瞬间的纪念手册。黄校长表示学校将努力研发更好的家校课堂活动，开创家庭教育班级化、体系化、专业化之路，并感谢家长对家校社协同共育的支持和关注。
在丰富多元的活动中，家长们重新审视了亲子关系，真真正正地走进孩子的内心，做他们最坚强有力的后盾。父母与孩子之间更加包容理解，领悟爱的真正内涵。
在学校老师的帮助下，在家长们和孩子的共同努力下，我们共同体验了一场宝贵的心灵之旅。青衿之志履践致远，云程发轫万里可期，满头汗水的孩子们，未必光芒万丈，但始终眼中有光。加油，少年，怀着热烈的心，揣着怒放的梦，向前冲！
