开学伊始，从线上回归到线下，初三年级组织了为期两周的衔接教学，制定教学计划和实施方案，科学设计教学内容，并对假期线上教学和衔接教学学习质量进行诊断评估。
4月24日下午，学校召开初三年级衔接教学工作总结会。会议由教务处冷美琴主任主持。
教务处田雯副主任从层级角度精准定位每位学生和班级，给出发展性评价。
备课组长结合学科特点，分析下阶段教学策略调整举措。特别是加强方法指导，规范强化训练。瞄准中考目标，查漏补缺，抓重点，抓考点，对学生进行个性化辅导，布置有效的分层作业，不断提高课堂效率，提升学业质量。
年级组长章敏智老师分析衔接阶段学生取得的“看得见的进步”，下阶段重点关注班级建设、课堂效率、作业辅导和个别学生等方面，争取每一个学生、每个班级都取得进步。
孙文玲副校长为本届初三中考提目标，对比初一入学到初三阳光调研数据，发现亮点及寻找差距，肯定了数学和英语学科的进步，针对2020届中考的有效备考，进一步提出了“跳一跳够得着”的学科目标、班级目标和年级目标。
黄裴莉校长做总结发言，她强调现阶段学生状态和老师状态的重要性，强调初三年级、班级和备课组团结协作，实现目标。黄校长还确定了下一步初三各备课组教研的重点，强调三“研”，研考纲、研教法、研学生，针对“四个问题”、围绕“三条主线”、下好“两个功夫”，调整复习策略，加强精准教研和精准辅导，强化主干知识，提升综合能力，提高学业质量。
