习近平总书记在党的十九大报告中提出：“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育！”这也是每个家庭、每个父母、每个教育者的梦想！
为贯彻落实《江苏省教育厅等四部门关于加强普通学校融合教育资源中心建设的指导意见》和《苏州市第二期特殊教育提升计划（2018-2020年）》等文件相关要求，探索融合背景下特殊需要学生的教育教学，我校申报成为直属学校融合教育资源中心培育学校。
根据文件精神，到2020年，全市基本普及有特殊教育需要学生的十五年教育，实现各学段融合教育资源中心全覆盖，在普通学校接受融合教育的特殊教育需要学生占该学段特殊教育需要学生总数的80%以上。全市基本形成以普通学校为主体、以特教学校为专业指导，按需提供特殊教育服务的融合教育发展格局。
融合教育
我校开展融合教育具有较好的基础。十多年前就荣获了江苏省心理教育名校的称号，近三年又荣获了全国家庭教育创新实践基地、江苏省文明校园、江苏省五一巾帼标兵岗、江苏省示范家长学校、江苏省品格工程提升优秀项目学校、江苏省课程建设特色学校、苏州市德育示范学校、苏州市中小学心理健康教育特色学校、苏州市文明单位和苏州市优秀教师群体等荣誉称号。
室场建设
设置专用室场，作为特殊教育需要儿童康复、个训和家长咨询使用。
特需建档
建立特殊教育需要学生个人档案资料，包括医学诊断报告、筛查和诊断资料、访谈和观察记录、个别化教育活动记录、分阶段评估和测试结果等。
优质师资
学校心理团队有1名专职心理老师和5名兼职心理老师，以及12位具有心理上岗证的老师，自愿服务有需求的学生。还有一支爱岗敬业、经验丰富的班主任教师队伍，85%以上的班主任荣获德育学科带头人、市优秀班主任、班主任基本功竞赛、周氏德育奖励金等市级以上荣誉。
融合课程
为了服务广大学生和特需学生，学校开展融合项目实践和开设融合课程。
AI减压赋能舱：学校与苏州大学心理人工智能协同创新中心合作，把应用心理学与人工智能技术的跨界研究成果应用于学校教育实践，帮助学生建构一个健康生活、高效学习、快乐成长的教育心理环境。
团辅课程：认同和培育学生的不同能力，加强学生与他人的联系，以及建立积极的信念，培育积极品质，以促进学生的全人发展。
学习能力指导站：针对不同年级特殊需求学生，辅导以学习方法、学习策略、语言逻辑、思考分析、创意能力、时间管理、情绪管理、心理求助等方面的辅导课程。
“用生命影响生命，为每个学生的成长服务”，学校将以融合教育资源中心创建为契机，为学生全面而健康的成长提供更专业的教育服务。
