为落实国家“双减政策”，深入开展我校省十三五规划《指向有效教学的精准教研实践研究》课题研究，赋能教师专业成长，2021年8月28日至29日，我校特邀请浙江省教育厅教研室的张丰副主任和上海市教育委员会教学研究室的王月芬副主任为全体教师作有关作业设计的线上专题报告。
张丰副主任作题为《学习设计与作业设计——融汇“学”与“教”的全过程》的报告。
张主任以作业改革为切入点，为中小学教师提出四条建议：①克服“拿来主义”的作业，关注“教学－作业－评价”的一致性；②减少仅仅训练意义的作业，把握不同学习时间的作业的功能与特点；③关注“有批改无分析”现象，将作业作为形成性测试；④探索项目学习作业，在真实问题解决过程中展开“灵动的学习”，促进学生“完整的成长”，并结合国内外各学科案例展开生动的阐述，鼓励教师将作业设计作为校本教研重点。
王月芬副主任作题为《指向核心素养的单元作业设计与实施》的报告。
王主任主要围绕作业和作业系统、作业主要问题、单元作业内涵特征、单元作业设计与实施及教师作业专业能力五个方面展开报告，并详细阐述了作业设计方法、作业批改方式、影响作业系统因素等方面的内容，为教师作业设计与实施质量的提升提供了帮助。
两位专家的报告引发了老师们强烈的共鸣和思考，为我校落实好“双减”工作、健全作业管理机制理清了思路，也为老师们切实减轻学生作业负担，高质量开展作业管理研究工作指明了方向。
