2017年1月13日—15日，中国教育科学研究院杨一鸣博士莅临苏州市田家炳实验初级中学指导父母学堂教材编写第五次项目会议。
本次会议主要围绕各个主题进行具体研讨，集中写作。
首先杨博明确了三天的工作任务与目标，并再次强调了每一课的基本结构为：背景分析——课程目标——热身导入——脑力激荡——情景活动——合作分享——延伸学习七个模块，以及每个环节的基本框架和具体要求（附录1）。接着项目组的各位老师在会议室安心集中写作。
教材编写团队的陈学芳老师率先拿出已初步完成的一个章节和大家分享讨论，杨博带领大家根据每一个环节进行细节的探讨，并给予专业的指导。随后每一位编写团队的成员都拿出自己的初稿进行细节研磨，通过集体的智慧解决各自在编写过程中出现的种种问题。
本次会议的重点是研磨每节课的具体写作。大家在杨博的引领下，围绕每个主题，脑力激荡，各抒己见，最终集思广益一一破题（附录2）。编写团队的每一位成员在这样的集体研讨中受益匪浅，对所编写的部分立意更加清晰，方向更加明确。
为期三天的封闭会议，在黄裴莉校长、孙文玲副校长的带领下以及杨一鸣博士的高强度的智慧引领下，整个编写团队解决了《父母学堂：相处之道》教材编写中期的核心问题，同时安排了项目实施的下一步计划：1、2017年2月8—10日项目团队集中研讨；2、寒假里团队成员根据本次会议研讨进行深度加工创作；3/3月份校队统筹
