防疫演练
筑牢防线
为了提高全校教职工疫情防空能力，科学应对疫情期间的突发情况，更加规范、有效、全面地开展疫情防控工作，3月11日下午,苏州市田家炳实验初级中学开展了新冠肺炎疫情防控应急演练, 科学促进学校防控工作,用心为学生撑起“保护伞”。
本次演练活动是以学生一日在校学习生活为背景，从有序测温入校环节开始，随着学生位置轨迹移动和时间节点推进，学校防控领导小组积极主动地开展多种防控措施，确保校园一日内所有地点和人员的精准防控。其中班主任、值班老师、校医、入校学生、家长等角色皆由现场教师模拟示范。
演练前，我校开展了演练部署会议，强调本次演练的重要性及意义，各人员都对演练过程职责和角色扮演清晰明了，熟练流程。
场景一：晨检入校
根据学校《防控工作方案》进行安排，教职工和学生在家做好晨检工作，确保健康才到校。三个年级实行错峰到校，学生正确佩戴口罩，凭证入校，统一从南门有序入校进行测温，在晨检中发现体温异常者根据《应急处置预案》处理。
校门外每生间隔1.5米有序排队，值班老师检查进校凭证确认身份。
进校测量体温（测温枪）
通过门框式红外测温仪
体温异常学生进入隔离室复查体温
复查异常学生联系家长，由校医送出交由家长接回就医
校医对出行工具进行统一消毒处理
场景二：午餐
学生午餐在本班就餐，餐前排队在老师引导下做好卫生工作，回到班级后分批用餐，在等待用餐期间戴好口罩自习，用餐时不交流。
间隔一米排队
做好餐前卫生工作
排队取餐
分批用餐（相邻学生不同时用餐）
场景三：午检
学生用餐后，正副班主任利用教室疫情防控工具箱内的额温枪，组织测量每位学生的午间体温，密切观察学生身体状况。将午检情况上报给校医,如有异常体温学生及时将学生送校医医务室，由校医进一步处理。
班主任组织学生午间测温（额温枪贴额）
班主任组织学生午间测温
场景四：家长、校外访客接待
疫情期间，与家长的沟通方式以网络、电话为主，减少面对面交流的次数。如遇家长、访客确需与教师面谈，双方预约时间，佩戴口罩。门卫保安做好家长的体温测量和登记，由访客或门卫保安联系相关教师，确认无异常后，到东校门口“家长等待区”会面，双方保持安全距离1米以上距离交流。
家长在东门门卫处联系教师
场景五：教室消毒
放学后对每间教室进行消毒。消毒前，消毒学生管理员需经校医统一培训指导后方可实施。学生管理员利用消毒片剂配制消毒剂，值日生利用喷壶喷洒擦拭讲台、桌椅、窗台、开关;喷洒擦拭学生课桌椅、橱柜、内窗台、门把手、垃圾桶等；用75%浓度的酒精棉球擦拭饮水机出水口；物品擦拭完毕后在空气中加喷雾，然后密闭门窗30分钟。
突发应急场景演习
学生课堂发热呕吐
突发情况：学生发热并伴有恶心呕吐等症状
处理方案：任课教师立刻通知校医和班主任，引导学生和无关人员远离病患和污染区域。校医穿戴一次性帽子、囗罩、医用手套、穿防护服、胶鞋（鞋套），携带呕吐包到达现场，为呕吐学生提供一次性呕吐塑料袋，将呕吐学生转移至隔离室观察处置。另一名校医：配置含氯消毒液，处理呕吐物并对教室进行消毒，并视情况对相关班级学生、教师停课隔离。
一名学生突然呕吐
班主任引导疏散学生离开教室
联系校医
校医到达教室，提供呕吐塑料袋
处理呕吐物
做环境消杀
有危险人员强行闯入
遇危险人员强行闯入，保安第一时间封闭校门，第一时间向学校值班领导和学校安全负责人报告，并拨打110报警。当日值班人员立即组织保安和现场人员，疏散引导组负责把学生和无关人员撤离至安全区域，建立警戒线，学校进入全面应急状态，各应急处理救援行动组立即实施应急救援行动，集结校内力量，携带防卫器械，与危险人员周旋，劝阻制止其违法行为，争取警方支援时间。事发后立即向苏州市教育局报告。
危险人员强行闯入，学校保安第一时间阻拦
集结校内安保力量与危险人员周旋
危险人员被警方制服
演练结束后，学校召开了总结反馈会，黄裴莉校长进行了演练总结。黄校长对今天演练的具体分工和演练中存在的问题进行了重新部署并提出进一步改进意见。本次演练，检视了学校制定的应急预案的可行性、全面性，提高了学校新冠肺炎疫情防控应急处置的作战能力和打赢能力。学校已做好充足的准备，随时给予孩子们安全的学习、生活环境。
